Etengabeko Hobekuntza

Mejora Continua

Preguntas frecuentes y acogida al Dpto de FOL

EUSKERA

Colaboración – IEFPS ELORRIETA ERREKA MARI GBLHI – Bilbao

Hoy compartimos con todos vosotros una forma distinta de dar la acogida al nuevo profesorado.

Aunque hay centros que trabajan con la documentación on-line, esta práctica puede ser una ayuda muy interesante para centros con problemas de estabilidad en sus plantillas. A partir de las preguntas frecuentes que realiza el nuevo profesorado en el departamento de FOL, decidieron abordar este reto según se explica en este artículo.

Agradecemos la colaboración de Alberto Ibargutxi, Jefe del Departamento de FOL (Elorrieta-Erreka Mari), y que haya compartido su experiencia, esperando que sea de interés para otros departamentos y otros centros.

Acogida al nuevo profesorado del Dpto


Necesidad detectada

Tras realizar la acogida al profesorado nuevo se observó:
Qué hago Cas

  • Que el profesorado del departamento (principalmente el nuevo) reclamaba información práctica para poder realizar con seguridad y eficacia su trabajo.
  • La formación inicial que se le impartía era demasiado densa y poco eficaz; puesto que el profesor requiere la información cuando la precisa.
  • Era importante mantener la homogenización de los criterios adoptados por el departamento.
  • Necesitábamos mantener el orden de los materiales y recursos del departamento.

 

Solución propuesta

Queríamos que el profesorado tuviera un pen-drive con toda la información que pudiera precisar:

  • CUADERNO DE PROFESOR. Cómo cumplimentar el cuaderno del profesor (con capturas de pantalla que lo explicara)…
  • NOTAS. Criterios de evaluación, aplicación para introducir las notas (capturas de pantalla), convalidaciones…
  • DOCUMENTACIÓN. Programaciones, DCBs, exámenes, libros de texto…
  • AULAS Y RECURSOS. Cómo obtener aulas de informática, claves, llaves…
  • ACCESO A LA INFORMACIÓN DE INTRANET. Documentación relevante, buscador de documentos…
  • OTRAS CUESTIONES. Presentación del módulo, guardias, ausencias del profesorado, expulsiones del alumnado…

La forma de acceder a la información debía ser SIMPLE, COMPLETA, PRÁCTICA Y EFICAZ; para ello se creó un documento de Power Point con enlaces a documentos, información,… etc, que contenía el citado pen-drive. La primera diapositiva, la de entrada, tiene la siguiente imagen:

BBPP fol

Resultados obtenidos

Tras varios años utilizando este sistema podemos sacar las siguientes conclusiones:

  • El sistema es útil, puesto que el profesorado del departamento lo usa con asiduidad e incluso aporta mejoras.
  • Ha facilitado la incorporación del profesorado en cualquier momento del curso (sustitutos…)
  • Ha facilitado la homogenización de criterios.
  • El departamento de Administración también lo incorporó a su gestión.
  • Es importante destacar la importancia de la actualización de la información, si esto no se hace pierde su utilidad (se actualiza anualmente).

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